モジャです。
今の時間割は数か月前から準備してきたのですが、
その時から月曜日に国語の講座を開くことを決めていました。
ただ、やるにしても、内容をはっきりさせ
目的を持って受けさせたいと考えていました。
『説明文の特訓はどうだろうか』
説明文は専門的用語がたくさん並び、読むのに苦労する子が多い。
ですが、コツをつかめれば、点数の取りやすい問題でもあります。
説明文を苦手とする多くの子は、
文章に出てくる難しい言葉に惑わされ、読み取りができなくなる。
でも、読解に慣れた子は、
難しい言葉は文脈から意味を予想し、内容をかみ砕きながら読んでいく。
この読み取りを身につけさせるためには、解説を聞かせるだけでなく、
子供が自分で文章に向かっていかなくてはいけません。
ですが、読めない子に『読む、考える』といってもどうすることもできない。
その間を埋めてあげる必要があります。
答えを教えるのではなく、
きっかけを与えて、気づかせ、自ら考えさせる時間が必要です。
そのためにも、ヒントを与えて、
解き直しもさせようと考えています。
月曜日の話をすると、『絶対行く』と言ってくれる子がいました。
うれしいですね。
やる気のある子は来てください。
ＡクラスもＢクラスも関係なく面倒見ます。
じっくりと文章に取り組ませます。
～月曜補講のお知らせ～
生徒たちには以前から連絡していますが、
2月18日（月）より国語の補講を開きます。
出席は希望制です。
開始時間 午後5時から
終了時間 午後7時ぐらいを予定しています。
出題内容 説明文、随筆