モジャです。
昨日は、早く来た子たちから、
自宅用のプリントの進み具合が気になったので、
一人ひとり直接聞いてみました。
ドンドン進む子は、
すでに１冊、早い子は２冊も終わらせていました。
もちろん、そうではない子もいます。
最低限の進み具合の子もいますし、
それ以下の子もいました。
その様子を見て、
今回の自宅学習用プリントの進み具合を一目で見てわかるように、
進捗状況の表を作って、張り出しておきました。
この表は、それぞれがやってきたプリントを
直接モジャが見て確認してから更新していきますので、
口頭での報告は認めていません。
なので、プリントを進めたら、塾にもってきて見せに来てください。
早速、表を見た子の中には、
見える形になって、自分のやったことへの達成感を感じたのか
さらにやる気を出し、「モジャ、やってくるね」と言ってくれる子もいました。
次の報告が楽しみです。
また、進んでいる子の様子を実感して驚いていた子は、
自分の状況を見返して、
もう一度、生活と勉強のリズムを見直しましょう。
今回渡したプリントや、張り出した表は、
進行具合を書き込むためにやる勉強ではなく、
それぞれの学力を伸ばすためにつくったものです。
すでに１冊分を終わらせた子たちと同じように、
無理にでも１冊終わらせることは望んでいません。
それぞれの進め方や時間のかけ方があることも理解しています。
それでも、ほかの子の進捗具合を見て、考えなおすべき部分はあると感じた子もいるはずです。
そう思えたなら、次は行動です。
そんなに高いハードルではないはずです。
ちょっと気持ちの入れ具合を変えるだけで、結果がガラリと変わるはずです。
Bクラスは、明日は小テストもあります。
自宅用のプリントも、小テストの勉強も
自分のための勉強だと意識して、頑張っていきましょう。